Программа ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ В ДЕТСКОМ САДУ

Данная программа под редакцией М. А. Васильевой может быть озаглавлена одним предложением: верно организованное обучение – это прямая дорога к полноценному и комплексному развитию личности ребенка. Главные аспекты воспитания дошкольника, предусмотренные программой, это умственная и физическая подготовка, процесс усвоения нравственных и культурных понятий, а вместе с этим приучение к трудовой деятельности.

Цели программы: создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями; подготовка ребенка к жизни в современном обществе.

Особое внимание в программе уделено:

• обучению как средству воспитания и развития ребенка;
• личностно ориентированному, индивидуальному подходу к ребенку;
• развитию способностей – физических, интеллектуальных, художественных;
• развитию любознательности как основы познавательной активности;
• формированию разных видов творчества – изобразительного, музыкального, словесного;
• формированию нравственных начал личности, трудовых умений, социального поведения;
• формированию начал национальной культуры.

Содержание программы рекомендуется реализовать в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, учебной, художественной, двигательной, элементарно – трудовой.         

 Для достижения целей программы авторами выделяются основные положения:

• забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка;
• создание в группах атмосферы гуманного доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволит растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности, творчеству;
• максимальное использование разнообразных видов детской деятельности; их интеграции в целях повышения эффективности образовательного процесса;
• уважительное отношение к результатам детского творчества;
• координация подходов к воспитанию детей в условиях ДОУ и семьи. Обеспечение
• максимальное использование разнообразных видов детской деятельности; тих интеграции в целях повышения эффективности образовательного процесса;
• соблюдение преемственности в работе детского сада и учреждений образования, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования ребенка дошкольного возраста.

Структура программы:

• Возрастные особенности
• Задачи, которые решаются в каждом разделе.
• Примерный режим дня.

Разделы программы:

• Физическое воспитание.
• Умственное воспитание.
• Нравственное воспитание.
• Трудовое воспитание..
• Художественная литература.
• Художественно – эстетическое воспитание.
• Музыкальное воспитание.
• Культурно – досуговая деятельность.
• Игра.

Программа рекомендована Министерством образования и науки РФ.